Ca adult, o persoană abia reușește uneori să simtă cum a trecut o săptămână întreagă de lucru. Amintind acest lucru, mulți se vor întreba: de ce un copil și un adult au o percepție atât de diferită a timpului? Până la urmă, fiecare persoană care își amintește de copilăria sa poate confirma cu încredere acest fapt: timpul curgea complet diferit, fiecare zi era lungă pentru eternitate.

Nu există un răspuns cert la această întrebare. Există însă mai multe ipoteze care explică această anomalie, aceste ipoteze ar trebui luate în considerare mai atent.

Timpul și caracteristicile percepției copiilor

O persoană nu are capacitatea de a evalua timpul în același mod ca distanța sau alte cantități evidente. Acest lucru este posibil numai atunci când utilizați un ceas, cronometru. Nici copiii, nici adulții nu au un simț direct, fără legătură cu timpul, în schimb, o persoană simte, percepe o serie de evenimente care i se întâmplă. În acest sens, mintea oricărei persoane este una singură.

Fapt interesant: După ce s-a uluit de ceva timp și s-a trezit, persoana nu știe cât timp a petrecut în somn, prin urmare, se grăbește să se uite pe fereastră pentru a determina ora zilei sau ajunge la ceas. Același lucru este valabil și pentru majoritatea altor acțiuni.

Timpul este asociat cu evenimentele, astfel este marcat de mintea umană. Și în copilărie, evenimentele care atrag atenția sunt dezvăluite mult mai mult.În această perioadă, totul este surprinzător, totul atrage atenția, deoarece există o cunoștință cu lumea exterioară. Atenție, memoria funcționează constant, creierul se dezvoltă activ, plin de informații noi. De aici apar anomalii cu percepția timpului, se pare că a trecut infinit de multe, deși o zi obișnuită a rămas în urmă. Dar această presupunere nu este singura.

Procesele cognitive încetinesc fluxul subiectiv al timpului, puteți efectua un experiment și puteți verifica acest lucru. 45 de minute de lecție se simt mai mult de 45 de minute libere. Activitatea cognitivă a copilului este mai mare decât cea a unui adult, există întotdeauna o mulțime de noi și interesante în jur. Prin urmare, percepția timpului este diferită, ea curge încet. O rutină cu acțiuni monotone face ca timpul să zboare subiectiv mai repede, notează fiecare adult. În fiecare zi la un copil este plin de evenimente, la un adult, o săptămână întreagă constă dintr-o rutină. De aici diferența de percepție a timpului.

Copilul și timpul sunt alte presupuneri

Există o opinie că evaluarea duratei de timp la o persoană are loc atunci când raportul dintre perioada trăită și cea estimată. Deci, dacă iei anul ca exemplu, atunci pentru un copil care are 4 ani, acesta este un sfert întreg din viața sa. Dar pentru o persoană de 40 de ani aceasta este deja 1 40 de viață, un segment complet diferit, care este perceput diferit. Copiii se luptă deja cu timpul, iar factorii suplimentari creează și mai multe probleme și confuzie.

Există, de asemenea, presupunerea că un sentiment al timpului este asociat cu viteza proceselor metabolice din organism.La o vârstă fragedă, toate procesele se derulează rapid, dezvoltarea progresează, ceea ce provoacă o senzație de timp prelungit. Odată cu îmbătrânirea, procesele metabolice se stabilizează, apoi se continuă mai lent, apare regresia. Timpul zboară subiectiv mai repede.

Există obiectivitate în percepția timpului?

Timpul nu este simțit uniform, este remarcat de toți oamenii. Urmărind o ocupație interesantă, o persoană poate fi surprinsă observând că a zburat toată ziua, a trecut ca o oră. Același lucru poate fi observat atunci când comunicați cu un interlocutor interesant, rămânând singur cu o persoană iubită. În timp ce face o muncă neplăcută, face o muncă monotonă, o persoană observă, dimpotrivă, că timpul trece prea încet. Nefiind suficient de somn, după ce a venit la muncă dimineața, o persoană ar putea crede că au trecut cel puțin câteva ore, dar de fapt, mâinile ceasului abia se mișcau cu 15 minute. Acest lucru se întâmplă și el. Cineva chiar se îndoiește că timpul este cu adevărat o unitate stabilă de măsură.

De fapt, toate secretele stau doar în subiectivitatea percepției, în caracteristicile diferitelor procese care au loc în creierul uman. Nu există anomalii în timp, este omogenă. Puteți pune doi oameni unul lângă altul, ocupați-i cu lucruri diferite și puteți obține presupuneri diferite de la ei despre cât a trecut timpul de la începutul experimentului.

Așadar, percepția copiilor despre „timpul lent” este asociată doar cu caracteristicile funcționării corpului, conștiinței. Poate că aceasta este fiziologia și procesele metabolice care trec la copii foarte repede.Fie aceasta este activitate cognitivă a creierului, fie raportul dintre perioada trăită și cea estimată. În orice caz, această problemă este încă investigată, sunt prezentate diverse idei și se creează experimente. Vreau să cred că în curând vom putea afla adevărul dovedit de știință.